Забезпечення
новітніх передових технологій навчально-виробничому процесі шляхом створення
наочних сучасних засобів навчання в Нетішинському професійному ліцеї, викладач Цихмейструк
В.П.
В умова ринкової економіки підготовка сучасного робітника
повина відповідати цілій низці вимог, під впливом яких вона спрямовується на
розвиток у нього в міння:самостійно виконувати і оновлювати знання, ставити
проблему,творчу мислити, приймати оригінальні рішення в нестардатних ситуацій,
бути соціально-активною особистісю тощо. Тому головним завданням
професійно-технічної освіти є якісна професійна підготовка кваліфікованих
робітників для різних галузей економіки з урахуванням потреб ринку, що
забезпечується впровадженням інноваційних технологій навчання, та застосування
сучасних виробничих технологій у професійній підготовці робітничих кадрів.
Сучасна
економіка вимагає від професійної освіти підготовки конкурентоспроможного
фахівця, самостійного, ініціативного захищеного та мобільного на ринку праці.
Сучасне
життя диктує нові підходи до формування освітнього процесу. В той же час
виробництво вимагає від закладів освіти формування у випускників ПТНЗ не тільки
практичних умінь і навичок, а й розвитку найбільш значущих загальнолюдських
якостей, які в процесі трудової діяльності при освоєнні нових виробничих
технологій дають змогу динамічно змінювати свою професію.
Професійно-технічна
освіта в усі часи була і залишається основою науково-технічного простору,
запорукою ефективного економічного розвитку держави.
Економічні
реформи, що нині відбувається в нашій державі, внесли значні зміни у підготовку
висококваліфікованих робітників для різних галузей промисловості.
Сьогодні ПТНЗ
мають адаптуватися до нових соціально-економічних умов і враховувати потреби
ринки праці, бо сьогодення ринок праці потребує ініціативних, творчих,
компетентних і висококваліфікованих робітників, підготовлених до виконання
фахової роботи в умовах жорстокої конкуренції.
Щоб
підготувати такого робітника, медпрацівника нашого ліцея:
-
по-перше, впроваджують в навчальний
процес сучасні новітні виробничі технології;
-
по-друге, вивчають ринок праці та співпрацюють з соціальними партнерами області.
Головними напрямками в роботі є:
-розвиток особливості учня через
нетрадиційні форми і методи навчання;
-оволодіння інформаційними
технологіями виробництва та упровадження їх у навчальний процес;
- удосконалення методики
використання комп’ютерного забезпечення, дидактичних матеріалів.
Важливу роль
у підготовці та вихованні кваліфікаційного працівника відіграє рівень
кваліфікації і майстерності самого педагога, його в міння довести свої знання
до кожного учня, володіти різноманітністю та гнучкістю методів навчанням.
Впровадження
інноваційних технологій, поява нових матеріалів і технологій, їх використання в
системі професійної підготовки робітничих кадрів зумовили створення та
запровадження нашому ліцеї інтегрованих професій, як наприклад «Слюсар з
ремонту автомобілів, водій автотранспортних засобів категорії «С1»»
Сучасний
робітник-повинен вміти застосовувати на практиці нові сучасні матеріали, знати
їх властивості та технічні характеристики, володіти новими інструментами та
обладненями, мати практичний довід виконання
робіт за інноваційними виробничими технологіями.
