Забезпечення новітніх передових технологій навчально-виробничому процесі

Забезпечення новітніх передових технологій навчально-виробничому процесі шляхом створення наочних сучасних засобів навчання в Нетішинському професійному ліцеї, викладач  Цихмейструк В.П.

В умова ринкової економіки підготовка сучасного робітника повина відповідати цілій низці вимог, під впливом яких вона спрямовується на розвиток у нього в міння:самостійно виконувати і оновлювати знання, ставити проблему,творчу мислити, приймати оригінальні рішення в нестардатних ситуацій, бути соціально-активною особистісю тощо. Тому головним завданням професійно-технічної освіти є якісна професійна підготовка кваліфікованих робітників для різних галузей економіки з урахуванням потреб ринку, що забезпечується впровадженням інноваційних технологій навчання, та застосування сучасних виробничих технологій у професійній підготовці робітничих кадрів.

          Сучасна економіка вимагає від професійної освіти підготовки конкурентоспроможного фахівця, самостійного, ініціативного захищеного та мобільного на ринку праці.

          Сучасне життя диктує нові підходи до формування освітнього процесу. В той же час виробництво вимагає від закладів освіти формування у випускників ПТНЗ не тільки практичних умінь і навичок, а й розвитку найбільш значущих загальнолюдських якостей, які в процесі трудової діяльності при освоєнні нових виробничих технологій дають змогу динамічно змінювати свою професію.

          Професійно-технічна освіта в усі часи була і залишається основою науково-технічного простору, запорукою ефективного економічного розвитку держави.

      Економічні реформи, що нині відбувається в нашій державі, внесли значні зміни у підготовку висококваліфікованих робітників для різних галузей промисловості.

     Сьогодні ПТНЗ мають адаптуватися до нових соціально-економічних умов і враховувати потреби ринки праці, бо сьогодення ринок праці потребує ініціативних, творчих, компетентних і висококваліфікованих робітників, підготовлених до виконання фахової роботи в умовах жорстокої конкуренції.

          Щоб підготувати такого робітника, медпрацівника нашого ліцея:

-        по-перше, впроваджують  в навчальний процес  сучасні новітні  виробничі технології;

-        по-друге, вивчають ринок праці та співпрацюють  з соціальними партнерами області.

Головними напрямками в роботі є:

-розвиток особливості учня через нетрадиційні форми і методи навчання;

-оволодіння інформаційними технологіями виробництва та упровадження їх у навчальний процес;

- удосконалення методики використання комп’ютерного забезпечення, дидактичних матеріалів.    

      Важливу роль у підготовці та вихованні кваліфікаційного працівника відіграє рівень кваліфікації і майстерності самого педагога, його в міння довести свої знання до кожного учня, володіти різноманітністю та гнучкістю методів навчанням.

     Впровадження інноваційних технологій, поява нових матеріалів і технологій, їх використання в системі професійної підготовки робітничих кадрів зумовили створення та запровадження нашому ліцеї інтегрованих професій, як наприклад «Слюсар з ремонту автомобілів, водій автотранспортних засобів категорії «С1»»

      Сучасний робітник-повинен вміти застосовувати на практиці нові сучасні матеріали, знати їх властивості та технічні характеристики, володіти новими інструментами та обладненями, мати практичний довід виконання  робіт за інноваційними виробничими технологіями.